To be

The verb TO BE:

In the first part of this video we can learn in which situations we use the verb TO BE.

Do these exercises: 

1- Present simple (affirmative form)

2- Present simple (negative form)

2. Els companys de classe.

25 d'Octubre  

"L'ambient de l'institut és canya pura. Hi ha gairebé els mateixos de l'any passat a més d'uns de tercer C que no ens cauen bé a ningú. Però la feina serà per a ells, perquè els de tercer B som la majoria i són ells els qui s'hauran d'adaptar a nosaltres. També hi ha alguns nous. L'Iñaki, que es veu força persona, i està molt i molt bé en mates. I l'Albert, que és un empolló _bé: ho era_, però que, si et pot fer un favor, te'l fa. I hi ha l'Oriana..."

Raquel, Isabel-Clara Simó.

Què pensa Raquel dels companys de classe?
Quines  assignatures li agraden més a Raquel i quines menys? 
Què diries del teu grup de classe d'aquest any? Explica també com et trobes tú en el grup.
En quines assignatures et trobes més fort i de quines diries que estàs peix? Raona els motius.

Countries and nationalities.

This is the map of Europe.

Spain is in Europe and Madrid is the capital of Spain.

I am from Spain. I am Spanish.

Complete the map in the unit with ten names of countries and their capital city.
Then do this online exercise of nationalities.

Perquè i per què.

Perquè: 

S'escriu junt quan és conjunció. Pot tindre un valor causal o final.  
Exemples: 

No ho faig perquè no m'agrada fer-ho. (expressa causa)

Ha vingut perquè li donem els diners. (expressa finalitat)

Per què: 

S'escriu separat quan introdueix interrogacions, directes o indirectes.  
Exemples: 

Per què no fas la teua feina? (interrogació directa)

No sé per què he de fer-ho jo tot. (interrogació indirecta)

 El Perquè: 

Equivalent a un substantiu: el motiu.
Exemple:

No sé el perquè del seu comportament.

Ara, fes aquest exercici d'omplir forats. Desprès comprova els resultats.

London: the greatest city in the world.

Let's go to London!

Write down in a piece of paper the words you read in this video.

La vella Caterina.

" Avuí la vella Caterina s'havia alçat molt dejorn. Era ventruda, grassa, petitona. Anava sempre embolicada amb un florejat mocador d'herbes, que enmarcava la seua cara rogenca i li resaltava el caigut sotabarba. La vella Caterina era la memòria del poble. Ho sabia tot, tot ho havia vist, de tot es recordava. Infatigable, no escassejava serveis ni ajuda. Trescava la llevadora, vetllava malalts, vestia morts. Era la primera a fer córrer les notícies, i ningú no ponderava com ella el valor i el secret de les paraules."

Laia, Salvador Espriu.

Quin tipus de descripció es fa? Explica-ho.
Extrau del text les paraules que indiquen les accions que realitza la vella Caterina.
Aquestes paraules que indiquen accions són VERBS.

More about The United Kingdom

British people are citizens or natives of the United Kingdom.

The UK's form of government is a constitutional monarchy with a parliamentary system.

Queen Elizabeth II is the head of state of UK.

The UK's population is 64 millions.

London is in England. London is the UK's capital.

English people are native to England.

London is one of the most important centers of the global economy.

The English is the official language of UK.

The pound sterling (symbol: £) is the official currency of the United Kingdom.

Generally speaking, the weather in the United Kingdom is not good.


This is the flag of the United Kingdom.

Now you have to write the same about Spain. Then you have to record it.

Adjectius qualificatius.

 

Els adjectius qualificatius són paraules que utilitzem per a descriure persones, objectes o accions.

En un text, quan acompanyen a un substantiu, concorden amb ell en gènere i nombre.

Aquí teniu un grapat d'adjectius qualificatius que podeu utilitzar per a la descripció psicològica d'una persona: per a dir quin caràcter té, quin és el seu comportament habitual, com reacciona davant certes coses...

Per a explicar com és una persona físicament, l'imatge externa que ofereix als demés, podem utilitzar adjectius com aquestos:

Per als cabells podem dir que són:  brillants, apagats, bruts, nets, castanys, cuidats, deixats, estirats, greixosos, llisos, negres, ondulats,  pentinats, grisos, blancs, recollits, rubios, secs, sedosos, suaus, aspres...

Per als ulls: alegres, apagats,  blaus, brillants, cansats, desperts, expressius, felins, francs, grisos, impenetrables, inexpressius, intensos, intel.ligents, llagrimosos, lleganyosos, maliciosos, morts, negres, tristos, verds, vius...
 

Per a la boca: allargada, ferma, fina, grossa, dura, petita, rodona, torta...
 

Per a les espatlles: amples, caigudes, estretes, fortes, musculoses...
 

Per a la roba que porta: ajustada, arrugada, cara, barata, cridanera, deixada, discreta, elegant, folgada, lletja, bonica, sofisticada, simple, senzilla, vistosa, moderna...
 

Sobre l'aspecte general d'una persona podem dir que és:  alta, atlética, baixeta, dèbil, ferma, forta, grossa, jove, madura, panxuda, prima, sana, gran, xicoteta, atractiva,  delicada, vella, malaltissa...

Intenta recordar tots els adjectius que pugues.
Ara pensa en una persona que conegues i explica com és. Intenta utilitzar també algun altre adjectiu que no haja aparegut abans.

Laia.

"Li agradava de passar-se hores i hores de cara al mar, indiferent al que la voltava, amb un posat impenetrable, impassible, gairebé d'idiota. En desvetllar-se, semblava algun cop fatigada, com si hagués fet un gran esforç. Altres vegades, i sobretot si algú gosava importunar-la, fugia cridant com si la torturessin i queia, estremida de convulsions, enmig del sorral i de les barques. 

Les crisis d'abatiment alternaven amb curts períodes d'una activitat esvalotada. Mentre s'hi lliurava, la nena era arriscada, forta, decidida, apassionada, temuda per les seves ires i obeïda per la seva colla amb una fe cega...."

Laia, Salvador Espriu. 

Extrau del text sis adjectius qualificatius i tres frases que ens parlen de com és Laia.
Predomina la descripció física o psicològica del personatge? Raona-ho.

More anglicisms.

Here there are more anglicisms we usually use :

http://www.wordle.net/

1. Nou curs, nous propòsits.

18 d'Octubre.

"No sé per on començar, però aquesta vegada m'he proposat fer un diari com cal. No em fio gaire de mi mateixa, perquè ja és la tercera vegada que ho intento. Me'l van regalar quan feia primer. I vaig començar a escriure-hi, tota disciplinada, dient-me que no aniria mai a dormir sense apuntar-hi alguna cosa. Però era un rotllo. Cada dia escrivia el mateix...."

Raquel, Isabel-Clara Simó.

Raquel és el personatge principal del llibre que llegirem al llarg del curs. La història és presentada en forma de diari seguint, òbviament, un ordre cronològic; comença en Octubre i acaba en Juny. El diari l'escriu Raquel.

Què coneixem de Raquel pel que escriu en la primera pàgina del seu diari?

Per a què vol fer servir Raquel el diari?

Quins propòsits té per al curs que comença?

I tu, t'has fet alguna vegada un diari? Què et pareix això d'escriure el que penses, el que fas o el que t'agradaria fer? 

T'has proposat per aquest curs que comença alguna cosa?

The United Kingdom.

Here is The United Kingdom.

The United Kingdom is a country.
The United Kingdom is a country in Europe.
The United Kingdom includes the island of Great Britain, the north-eastern part of the island of Ireland and many smaller islands.

The UK is surrounded by the Atlantic Ocean in the west and north, the North Sea in the east, the English Channel in the south and the Iris Sea in the west.

Now, you will write and say the same about our country, Spain.

Use these other words: The mainland in the Iberian Peninsula, the Balearic Islands, the Canary Islands, Ceuta and Melilla, Morocco, Mediterranean Sea, Cantabric Sea and Portugal.