17. La Montse ha mort.

 18 de gener.

"La Montse ha mort. Va morir ahir. Aquest matí, a les dotze, l'enterraven. Jo he anat a classe, com cada dia, i després he quedat amb la marea Sancho d'Àvila. Estava com narcotitzada, a classe. Però a l'hora del pati ha vingut la tutora i ens ha dit que si volíem anar tots plegats a l'enterrament de la Montse."

Trau del text dos exemples de paraules amb diftong. No pots repetir els exemples que hagen aportat els teus companys, així que hauràs de revisar la seua resposta.
Què penses sobre el comportament de Raquel respecte a la mort de la seua amiga? Comenta aquesta frase: "Les llàgrimes autèntiques no poden ser l'ornat d'una cerimònia".

16. L'Oriol.

 11 i 13 de gener.

"Hem tingut una llarga conversa, l'Oriol i jo. Ens hem trobat al carrer, per casualitat, i jo li he dit un adéu sec i anava a passar de llarg, però ell m'ha aturat. M'ha agafat pel braç per retenir-me i m'ha preguntat què em passa, que li dol molt que li faça aquest paper. Jo he començat a dir aquelles coses idiotes que es diuen..."

Què en penses tu de la relació que han començat Oriol i Raquel?
Trau del text 6 exemples diferents en què apareguen pronoms febles.

15. El substitut del professor de LLatí.

9 i 10 de gener.

"Hi ha mala maror a l?institut. Els de COU de lletres estan furiosos perquè des de novembre que no tenen professor de Llatí. Encara tenen pendent l'avaluació anterior, perquè es va posar malalt. I ara continua tot igual. Diuen que és una hepatitis, o alguna cosa així, molt llarga, i que, sense el llatí, es juguen el curs, i que necessiten un substitut. Hem fet una assemblea..."

Per què penses que els pares de Montse no deixen que Raquel la veja? Què creus que és millor per ella?

Has participar en assemblees i manifestacions amb reivindicacions educatives?  Creus que són efectives?  Com t'afecta si un professor està mal i no va a classe? Et preocupa el seguiment de les classes?
Indica les conjuncions coordinants o subordinants de les següents frases i digues de quin tipus són:
1- Encara tenen pendent l'avaluació anterior, perquè es va posar malalt.
2- Era el primer dia de classe, i estava tot hom com molt amic.
3- Sé que així en poso en evidència, però, hòstia, és que és massa, allò que l'ajudés a lligar-se l'Oriana.
4- Quan ja picava el timbre de casa, ell ha afegit: "Fins demà Raquel". 

14. Avui m'agrado.

30 de desembre- 4 de gener.

"Deu ser la depressió nadalenca, però estic feta una merda.     

És clar que també tinc motius per estar fotuda. En primer lloc, a la Montse l'han ingressada en una clínica. L'he anat a veure, però la seua mare no m'ha deixat entrar a l'habitació, perquè ha dit que descansava. pel badall de la porta l'he vista..."

Què informació llegim en aquest capítol sobre l'Oriana? T'ha sorprés respecte al que havies llegit en l'anterior? Explica-ho.
Busca en el text que has llegit 6 frases en que apareguen preposicions o locucions preposicionals.

13. El teu propi estil.

27-28 de desembre.

"A mi les festes de Nadal em deprimeixen. I a més, m'avorreixo. És curiós que estàs tot el trimestre 

esperant-les, i després, resulta que, a part d'aixecar-se més tard, no saps què fer en tot el dia. M'he fet un horari, per estudiar mates. L'Iñaki, dissortadament, és fora. Ha anat a passar les festes a Hernani, amb els seus avis..."

Què ha fet Raquel per a canviar el seu estil?
Creus que tens un estil propi en el teu aspecte extern? T'agradaria canviar alguna cosa per a sentir-te millor? Creus que és important l'aspecte extern de les persones? Dona maça importància la societat a l'aspecte físic?. I la pesonalitat, creus que és més o menys important que l'asprecte físic per a triomfar en la vida o per a ser feliç?
Què em penses de tot açò? Escriu una redacció que arreplegue tots aquestos aspectes que es plantegen.


Subratlla en les següents frases els pronoms febles que hi trobes:

-M'ha ajudat a triar-me la roba.

-Li he notat de seguida que no li feia gràcia.

-Amb el pentinat no he pensat que em convenia.

-La roba que millor et cau es la que portes a gust.

-No sé explicar-ho.

-És una crítica per fer-me la pedant.

-S'ha quedat sorpresa.

12. Buscant solucions.

 21-24 de desembre.

"A casa han passat moltes coses. Primer que res, el meu discurs. Em va sortir de conya. I tot improvisat, encara que portava dies pensant-hi. És que els he agafat en un bon moment, que, si no, s'haurien enfilat per les parets.

Bé, el cas és que la mare volia sortir de viatge aquestes vacances. Volia que anessim a Venecia, i el pare feia el longuis, i no parava de dir que és una despesa forta..."

- Quins arguments planteja Raquel als seus pares per a rebre la paga setmanal? Quins altres podries afegir tu, en cas de veure't en la mateixa situació.
- Creus que la planificació d'estudi per a Josep Lluís serà efectiva?
- Fica algún exemple de la teua vida personal en el qual hages mostrat una actitud de responsabilitat i maduresa com la que ha mostrat Raquel en ocupar-se del problema del seu germà.

11. Vertadera amistat.

18 de desembre.

"El de química m'ha anat de conya. em penso que trauré un excel.lent. És que me les sabia totes, les preguntes. I el de català, bastant bé. Dilluns que ve tinc mates! Si no hi ha un miracle... He quedat amb l'Inaki a casa d'ell. No sé com m'aguanta. Prou feina té per a ell mateix. Estic perduda, perduda..."

Què proposa Raquel als seus companys pe a quan acaben els exàmens?

Extrau del text ejemples de formes verbals per a completar la següent graella: 

-present: 

-futur simple: 

-passat perfet: 

-passat simple: 

-perfet perifràstic:

-imperfet:

-plusquamperfet:

10. El Josep Lluís.

13 de desembre.

"He tingut una llarga conversa amb el Josep Lluís. Està furiós, perquè de debò que no vol estudiar i es troba com atrapat. M'ha confesat que no pot aprovar res de res. Que ni li interessa ni li agrada. Quin paper més difícil, el de germana gran!..."

Què descobrim del germà de Raquel?
Si tu fores la Montse, que li hagueres recomanat?
Indica en les següents frases la funció sintàctica dels pronoms subratllats:

1- Ni li interessa ni li agrada.
2- Li he dit que, si vol fer piano, ha d'anar al conservatori.
3- M'he ofert a donar-li classes a l'estiu.
4- Li he aconsellat que ho diga als pares.
5- Si ho suspèn tot, tindrem un drama.

9. Els exàmens.

11 de desembre.

"Estic d'exàmens fins al capdamunt. Els profes s'han tornat bojos, tots diuen que la seva assignatura és primordial i tos ens posen exàmens alhora. I jo, a més, vaig cada dia a ca la Montse. Està una mica més animada, i diu, que sí, que torna a haver-hi esperances, perquè els resultats no són definitius, però, això sí, contradictoris..."

Què creus que contribueix a què l'autoestima de Raquel estiga reforçant-se?

8. La Montse.

7 de desembre.

M'ha passat una cosa increïble. Estic tan adolorida i tan trista que fins i tot em trobo malalta. Aquest matí, surto de l'aula després de la classe de bio, i la profa, que és la nostra tutora, coincideix amb mi al passadís, i va i em diu: "Pobra Montse! Tu que ets tan bona amiga d'ella, mira d'animar-la." I jo: "Sí, ja ho faig". "És que l'he vista tan desmillorada...".

Explica com reacciona Raquel quan s'entera que la seua amiga Montse està a Barcelona i no l'ha telefonada. Té raó en actuar així? Tanmateix va a veure-la. Què et sembla?

7. La mare.

2 de desembre.

"La mare és odiosa. Jo crec que em té mania. Crec que tots els pares tenen mania als seus fills, només perquè hem crescut. Ells voldrien tenir-nos sempre petits, impotents i febles, a la seva mercé, sempre enganxats a les faldilles de la mare o als pantalons del pare. De seguida que comencem a ser independents d'ells, comencen a detestar-nos. ¿Què es pensen que som? Nines de jugar?..."

Quin retrat fa Raquel de sa mare? Trau del text allò que consideres i refes-lo.
Quins sentiments creus que té Raquel respecte a sa mare, segons el retrat que fa d'ella?
Què vas fer l'última vegada que celebrares el teu aniversari?
Li dones molta importància al dia del teu aniversari? Per què?

6. Si vols alguna cosa...

21 de novembre.

"M'han passat una pila de coses d'ençà que vaig escriure la darrera vegada en aquest diari.Per començar, estic molt contenta de mi mateixa: he fet la gimnàstica cada dia. Diuen que els resultats comencen a notar-se al cap d'un mes. I aquest cop estic decidida a no cansar-me'n..."

Els temps compostos PERFET i PLUSQUAMPERFET es formen amb el present i l'imperfet, respectivament, del verb auxiliar HAVER i el participi del verb corresponent.

Jo he menjat...
Jo havia menjat...

Quins canvis positius notem en el comportament de Raquel?
Averigua i explica el significat de les següents expressions:

espolsar-se les puces

fer-se la víctima

caure'ns els anells per fer alguna cosa

ser el drap brut de la casa

refregar pels nassos d'una altra persona alguna cosa

fer un drama d'alguna cosa ocorreguda

Extrau del text dos exemples de formes verbals en el temps de perfet; després fica-les en plusquamperfet. Mira de no repetir els verbs que ja hagen triat els teus companys.

5. El que compta de debò!

11 de Novembre.

"He rebut carta de la Montse! Quina tia més estupenda. És collonuda de debò. M'ha deixa't feta una merda. Diu que el tractament és tan dur que de vegades pensa que no el podrà suportar. Que es passa el dia vomitant, perquè, de fet, la radioteràpia és una agressió brutal al cos, que protesta perquè l'estan enverinant i atacant. Diu: "És horrible, Raquel, molt més horrible del que m'havien dit..."

Quina actitud té la Montse respecte a la malaltia que li ha sobrevingut? Creus que d'alguna manera influeix en Raquel? Raona-ho.

Extrau del text dos verbs de cadascuna de les tres conjugacions i fica entre parèntesi la forma d'infinitiu.

4. Com sóc!

5 de Novembre.

"No m'agrado gens a mi mateixa. Per començar, estic massa grassa (com sempre!) I mai no he aconseguit fer règim. És clar que a casa no m'ajuden, però la conversa que vaig tindre l'altre dia amb l'Oriol m'ha demostrat que m'hi repenjo massa..."

Quin concepte té Raquel d'ella mateixa? Raona-ho i trau frases del text que ho justifiquen.
Quins propòsits concrets s'ha ficat Raquel per a dur a terme des d'ara endavant?
Eres d'aquells que duen a terme el que es proposen o no tens voluntat per a fer allò que vols?

3. Excuses.

                                             4 de Novembre.

"Estic feta pols. Estic feta una merda. Això de la Montse és massa per a mi. Quan ho he explicat a casa...Oh, sí, pobreta Montse, han dit, i un segon després parlaven de què havíem de dinar demà. És una tragèdia. La meva millor amiga! Em sento fatal..."

Què li passa a la Montse?
Què recomana l'Oriol a Raquel que faça?
Has viscut una situació semblant amb algun amic teu?
Fas cas als teus pares quan no et permeten fer alguna cosa o finalment te'n surts amb la teua amb el seu consentiment o sense ell?

2. Els companys de classe.

25 d'Octubre  

"L'ambient de l'institut és canya pura. Hi ha gairebé els mateixos de l'any passat a més d'uns de tercer C que no ens cauen bé a ningú. Però la feina serà per a ells, perquè els de tercer B som la majoria i són ells els qui s'hauran d'adaptar a nosaltres. També hi ha alguns nous. L'Iñaki, que es veu força persona, i està molt i molt bé en mates. I l'Albert, que és un empolló _bé: ho era_, però que, si et pot fer un favor, te'l fa. I hi ha l'Oriana..."

Raquel, Isabel-Clara Simó.

Què pensa Raquel dels companys de classe?
Quines  assignatures li agraden més a Raquel i quines menys? 
Què diries del teu grup de classe d'aquest any? Explica també com et trobes tú en el grup.
En quines assignatures et trobes més fort i de quines diries que estàs peix? Raona els motius.

1. Nou curs, nous propòsits.

18 d'Octubre.

"No sé per on començar, però aquesta vegada m'he proposat fer un diari com cal. No em fio gaire de mi mateixa, perquè ja és la tercera vegada que ho intento. Me'l van regalar quan feia primer. I vaig començar a escriure-hi, tota disciplinada, dient-me que no aniria mai a dormir sense apuntar-hi alguna cosa. Però era un rotllo. Cada dia escrivia el mateix...."

Raquel, Isabel-Clara Simó.

Raquel és el personatge principal del llibre que llegirem al llarg del curs. La història és presentada en forma de diari seguint, òbviament, un ordre cronològic; comença en Octubre i acaba en Juny. El diari l'escriu Raquel.

Què coneixem de Raquel pel que escriu en la primera pàgina del seu diari?

Per a què vol fer servir Raquel el diari?

Quins propòsits té per al curs que comença?

I tu, t'has fet alguna vegada un diari? Què et pareix això d'escriure el que penses, el que fas o el que t'agradaria fer? 

T'has proposat per aquest curs que comença alguna cosa?