12. Buscant solucions.

 21-24 de desembre.

"A casa han passat moltes coses. Primer que res, el meu discurs. Em va sortir de conya. I tot improvisat, encara que portava dies pensant-hi. És que els he agafat en un bon moment, que, si no, s'haurien enfilat per les parets.

Bé, el cas és que la mare volia sortir de viatge aquestes vacances. Volia que anessim a Venecia, i el pare feia el longuis, i no parava de dir que és una despesa forta..."

- Quins arguments planteja Raquel als seus pares per a rebre la paga setmanal? Quins altres podries afegir tu, en cas de veure't en la mateixa situació.
- Creus que la planificació d'estudi per a Josep Lluís serà efectiva?
- Fica algún exemple de la teua vida personal en el qual hages mostrat una actitud de responsabilitat i maduresa com la que ha mostrat Raquel en ocupar-se del problema del seu germà.

11. Vertadera amistat.

18 de desembre.

"El de química m'ha anat de conya. em penso que trauré un excel.lent. És que me les sabia totes, les preguntes. I el de català, bastant bé. Dilluns que ve tinc mates! Si no hi ha un miracle... He quedat amb l'Inaki a casa d'ell. No sé com m'aguanta. Prou feina té per a ell mateix. Estic perduda, perduda..."

Què proposa Raquel als seus companys pe a quan acaben els exàmens?

Extrau del text ejemples de formes verbals per a completar la següent graella: 

-present: 

-futur simple: 

-passat perfet: 

-passat simple: 

-perfet perifràstic:

-imperfet:

-plusquamperfet:

10. El Josep Lluís.

13 de desembre.

"He tingut una llarga conversa amb el Josep Lluís. Està furiós, perquè de debò que no vol estudiar i es troba com atrapat. M'ha confesat que no pot aprovar res de res. Que ni li interessa ni li agrada. Quin paper més difícil, el de germana gran!..."

Què descobrim del germà de Raquel?
Si tu fores la Montse, que li hagueres recomanat?
Indica en les següents frases la funció sintàctica dels pronoms subratllats:

1- Ni li interessa ni li agrada.
2- Li he dit que, si vol fer piano, ha d'anar al conservatori.
3- M'he ofert a donar-li classes a l'estiu.
4- Li he aconsellat que ho diga als pares.
5- Si ho suspèn tot, tindrem un drama.

Describing your house.

What does your house look like?

How many rooms does your house have?

Where do you live? In a flat, in a detached house ( a separate house), in a semi-detached house (when two houses share a party wall) or in a terraced or row house (when a row of identical houses share side walls)?

Do you live in a city or in a village?

Is your house in the center of the city (village) or in the outskirts?

Do you like your neighborhood?

What is there in your house?

Make a list with the furniture and appliances we can find normally in the rooms of a house according to the video above.
Let's read this composition about the description of a house to take notes about how to make a composition.
 Make a composition about your house using the vocabulary of this lesson.

Some / Any

Let's learn the use of  Some /Any.

According to the rules of the video about Some / Any, do this exercise and this other.
More.

The house. There is / There are.

How many rooms do we have in our house? What do we do in each of them?
Let's watch this video and discover it!

We use there is for singular and there are for plural:   

• There is (there's) a student in the classroom. 
• There are many students in the classroom.

• There is not (there isn't) a car in the parking.
• There isn't any water in the fridge.
• There are not (there aren't) two cars in the parking.
• There aren't any cars in the parking.

• Is there a book in the shelf? Yes, there is.
• Is there any water in the fridge? No, there isn't.
• Are there four pencils on the desk? Yes, there are.
• Are there any pencils on the desk? No, there aren't. 

              

Listen to the video and make a list with the rooms of the house and the actions we do in each one.

Now, try to do these exercises: this, this and this one.  

9. Els exàmens.

11 de desembre.

"Estic d'exàmens fins al capdamunt. Els profes s'han tornat bojos, tots diuen que la seva assignatura és primordial i tos ens posen exàmens alhora. I jo, a més, vaig cada dia a ca la Montse. Està una mica més animada, i diu, que sí, que torna a haver-hi esperances, perquè els resultats no són definitius, però, això sí, contradictoris..."

Què creus que contribueix a què l'autoestima de Raquel estiga reforçant-se?

8. La Montse.

7 de desembre.

M'ha passat una cosa increïble. Estic tan adolorida i tan trista que fins i tot em trobo malalta. Aquest matí, surto de l'aula després de la classe de bio, i la profa, que és la nostra tutora, coincideix amb mi al passadís, i va i em diu: "Pobra Montse! Tu que ets tan bona amiga d'ella, mira d'animar-la." I jo: "Sí, ja ho faig". "És que l'he vista tan desmillorada...".

Explica com reacciona Raquel quan s'entera que la seua amiga Montse està a Barcelona i no l'ha telefonada. Té raó en actuar així? Tanmateix va a veure-la. Què et sembla?

Fun: Hobbies and interests.(II)

Hobbies and activities for fun.

What do you like doing?  What are your hobbies?  What do you do for fan?

1- Complete this chart with the information from the second video.

Friend	pastimes / hobbies / interests
Linda
Maggie
Ethan
Dude

2- Go to these websites and make 10 sentences choosing the hobbies and pastimes you prefer:  one,  two, three.

El nom: gènere i nombre.

Els noms són paraules que utilitzem per a anomerar les persones, els animals i les coses.


En aquesta pàgina web pots llegir les diferències entre els distints tipus de noms, i també trobaràs exemples.

Aquestos exercicis online et podem ajudar per a practicar el gènere i nombre dels noms i dels adjectius.
Aquí tens més exercicis